2021年夏秋新品

让你自己沉浸在最新的教育研究中,以青少年的声音为中心,以发展和文化响应教学

威尼斯娱城0332很荣幸地宣布 谁在我的教室? 建立具有发展和文化响应性的学校社区 (威利), 一本关于帮助教育者与学生建立支持性关系的具体策略的新书.

与Gess LeBlanc合作完成, 亨特学院教育学院的教授, 这本书将青少年发展的最新教育研究与威尼斯娱城0332青少年作家的真实故事联系起来.

现在可通过购买 亚马逊, 巴恩斯 & 高贵的, 威利.

 

申请一份电子版考试副本

阅读摘录: 
内容
指数
发展与文化响应式教学导论

关于 谁在我的教室?

In 谁在我的教室?, 有成就的教育家和作家, 勒布朗的教授斯如是说, 在青少年交流获奖写作计划和最新的教育研究中,提供了一个鼓舞人心和实用的青少年真实故事的组合. 这本书将青少年发展和身份形成的理论与现实世界的教室的最佳实践联系起来,在那里教师努力与学生形成支持性的关系.

在这本书中,你会发现:
•叙述和解释教育和发展心理学和文化能力方面最尖端的研究
•从学生的故事摘录,特别编写和编辑的社会和情绪学习能力的头脑
•为管理人员和教师实施切实可行的策略,以持续改善学生的学习成果, 包括使用威尼斯娱城0332的故事

非常适合K-12教育工作者、顾问和管理人员, 谁在我的教室? 对于高等教育专业人士和职前教师而言,寻求实用指南,以帮助他们在工作中对发展和文化作出更积极的反应,是否也是不可或缺的资源.

关于作者

GESS LEBLANC博士,隶属于亨特学院教育学院. 他是亨特城市评估中心的联合创始人, 研究, 也是该学院教育心理学硕士项目的评估和联合创始人. 他是一位在文化响应式教学领域广受欢迎的演讲者和作家.

蒂姆·弗莱德里克, 博士学位, 是威尼斯娱城0332教育项目的高级主任,负责监督社会和情感学习项目和职业发展. 他是一名教师和教师教育家,从幼儿园到研究生院有20年的教学经验.

威尼斯娱城0332以青少年的真实故事为基础,提供职业发展,帮助教育工作者与学生一起加强社会, 情感, 以及他们实现学业和生活目标所需要的识字技能. 欲了解更多关于6-12年级SEL项目的信息,请联系Sarah Wolf swolf@www.functionofthegood.com.

内容
介绍
第一章:发展与文化响应式教学简介
第二章:认知与消除偏见——教师信念如何影响学生
第三章:学校如何影响威尼斯娱城0332对自己的信念
第四章:学校如何塑造性别及种族认同的发展
第五章:压力和创伤如何影响学习
第六章:威尼斯娱城0332如何帮助学生在学校康复并做得更好
第七章:改变的过程
第八章:通过真实的青少年故事实现DCRT目标
致谢
指数